科学技术史什么是科学技术史
科学技术史什么是科学技术史
1、科学技术史是一个关注科学和技术的历史发展过程的学科。它深入研究了不同时间段内人类的科学和技术的发展，以及这些发展如何影响到人类社会，经济和文化的方方面面。
2、科学技术史是理学的一级学科。科学技术史是描述和解释科学技术的产生、发展和系统化进程，以及研究其与政治、军事、经济、工业、文化、宗教、哲学各个社会领域之间历史互动关系的学科。
3、科学技术史：科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与整个社会中各种因素的相互联系和相互制约的辩证关系。
1、科学技术史的基本内容应该包括三个方面：研究科学技术发展本身的逻辑，揭示科学技术发展的内在规律；研究社会因素的制约性，揭示科学技术发展的社会历史条件；研究科学对社会的反作用，预示科学技术未来的发展。
2、农业史：研究农业科学技术的起源、演变及其发展规律的学科，重点探讨农、林、牧、渔相关科学与生产技术的历史演变，农业科技发展与经济、社会和生态环境之间的互动关系及其对整个文明进程的影响。
3、《中国科学技术史》内容精要：《中国科学技术史》是一部真正的巨著。
4、《科学技术史》是一本写了十一年、面世后又雕琢修补十三年的科技通史。《科学技术史》扫描了从石器到宇宙飞船的技术发展全景，评述了从阿基米德到比尔·盖茨、从亚里士多德到爱因斯坦的古今哲人才俊，犹如一次科技文明的览胜。
5、科学技术史是做什么的？科学技术史是理学的一级学科，研究范围涉及理、工、农、医四大学科门类，主要包含科学史、技术史、农业史、医学史、科技考古与文化遗产保护、科学技术与社会等研究方向。
6、（3）科学技术是第一生产力：科学技术是生产力的一种形式，知识和一般的生产力，它可以渗透到对象的劳动者，劳动资料和劳动和原因的变化，这些基本元素，转化为直接生产力。
科学技术史这门课的设立有助于帮助当代青年人更好地了解科学的来龙去脉，更好地为科学事业而奋斗。
学习科学技术史的意义：“以史为鉴，可以知兴替”，我们学习科学技术史，就是为了吸取经验，把握规律，以探寻新的未知世界。科学是社会发展的命脉，科技革命引领产业革命；产业革命带动经济革命；经济革命推进社会进步。
学习科学技术史可以让我们更加懂得科技的重要性，也为今后发展科技起到良好的推进作用。
进入工业发展时期，科学技术飞速发展，从世界范围看，工业时期由发展到确立，大约只要用200多年的时间。在向工业时期过渡的过程中，由于科学技术上的重大发现引起技术上的突破，产生所谓产业革命，一般认为有四次[3]。
夏商周时期奠定了中国科学技术的雏形。这时中国进入了青铜时代，青铜器的铸造冶炼技术非常高超。这时也出现了原始的瓷器。尤其是到了春秋战国时期，中国古代科学技术体系基本上是在这个时期奠定的。
(三)、唐宋时期。是中国科技发展史上的高峰。如果说唐代是许多科学技术成就的开荒时期，宋代则是结果的时期。(四)、明清时期。在科学知识和技术创造方面均有所发展，相比之下在技术创造方面更为突出。
丹皮尔的《科学史》以46万字的篇幅，以忠实于史实的态度，展现给读者一幅从人类远古到20世纪中期，人类科学、哲学与宗教相互联系共同发展的巨幅历史画卷。
中国历史上的的科学技术成就，为世界文明的发展作出了很大贡献。而中国古代科学的发展过程中，与许多国家、地区和民族的科学技术交流。中国科学技术史上成就最大的是农学、天文学、数学和汉医学。
