产生问题的根源可以从政治素养不高、业务知识、工作作风等方面来写。
鱼骨图分析法:又名因果分析法,是一种发现问题“根本原因”的分析方法。6顶思考帽法:它提供了“平行思维”的工具,避免将时间浪费在互相争执上。
四思维导图 放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等。
问题分析的方法有:SWOT分析法和5w2h分析法。SWOT分析法:它是用来确定企业自身的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁,从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机地结合起来的一种科学的分析方法。
用5why分析法进行原因分析。5why分析法,又称“5问法”,也就是对一个问题点连续以5个“为什么”问,以追究其根本原因。
1、产生问题的原因分析五个方面是:(一)理想信念方面。通过对比学习x等基层先进典型,他们始终都坚持着饱满的精神状态、务实的工作作风、扎根基层的奉献精神,在工作细节、修为上与这些先进榜样还有一定的差距。
2、为人民服务的意识不足。对“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够,为人民服务的宗旨意识不强。业务水平有待提高。
3、是自身问题,分析问题产生的原因,解决问题的措施。原因分析是剖析产生问题的原因,从思想认识、工作态度、履职责任等方面逐层剥离。存在问题是目前工作中已经真实产生的不足和短板,有主观方面的,有客观方面的。
4、存在的问题:政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。